Tino Seeber - Blog de las Clases

Deutsche Schule Madrid - Geschichte, 9. Klasse: Le Roi Solei

Ludwig XIV. (geboren am 5. September 1638 in Saint-Germain-en-Laye und gestorben am 1. September 1715 in Versailles) war seit 1643 König von Frankreich und Navarra, genannt „der Sonnenkönig”.

Ludwig XIV. gilt als klassischer Vertreter des höfischen Absolutismus. Der Leitsatz des Absolutismus, L’État, c’est moi! – Der Staat bin ich!, wird ihm jedoch fälschlicherweise zugeschrieben. Er festigte die Macht der Krone durch den Ausbau der Verwaltung, durch die Bekämpfung der Opposition des Adels und durch die Förderung der französischen Wirtschaft. Die Hofkultur wurde ganz auf die Person des Herrschers zugeschnitten. Zum Symbol für dessen herausragende Stellung wurde sein prunkvolles Auftreten. Der König förderte Künste und Wissenschaften, was eine Blütezeit der französischen Kultur zur Folge hatte. Ludwig XIV. vertrat eine aggressive Außenpolitik, so dass Frankreich unter seiner Regierung die Vormachtstellung in Europa gewann. Mit zweiundsiebzig Jahren Regentschaft war er das am längsten amtierende Staatsoberhaupt der europäischen Geschichte.

Quelle: Wikipedia.

Mehr zum Sonnenkönig:
Biografie und Regierung
Leben und Kriegsführung
Ludwig XIV. und die absolute Monarchie

Hausaufgabe: Warum nannte sich Ludwig XIV. Sonnenkönig?

Konjunktiv I und II sind das Schwerpunktthema in der achten Klasse. Wir haben es letztes Jahr ausführlich behandelt - hier eine Wiederholung:

Heidi sagte, Ellen habe heute Geburtsag.

Der Konjunktiv I wird - wie oben - dabei aus dem Indikativ der Präsensform gebildet.

Der Konjunktiv II hingegen vom Indikativ des Präteritums abgeleitet.

Wann also nutze ich den Konjunktiv I und wann den Konjunktiv II und wie werden sie gebildet?

Da wir Letzteres bereits geklärt haben (s.o.), kommen wir jetzt zur Anwendung: Dabei stellt der Konjunktiv I die Regelform dar - der Konjunktiv II wird dabei nur ausweichend verwendet, etwa wenn:

1. der Indikativ Präsens gleich dem Konjuntiv I ist: Paul sagte, ich hätte gar keinen Mac.

2. an der Aussage starke Zweifel bestehen: Der Rektor meinte, er hätte von all dem nichts gewusst.

3. ein Wunsch geäußert wird: Ach, wäre doch schon Frühling!

4. beim Subjekt die Pluralform verwendet wird: Er wusste, sie könnten ihm nie das Wasser reichen.

Vom Konjunktiv II wiederrum wird immer dann abgewichen und mit der Hilfskonstruktion würden + Infinitiv ausgeholfen, wenn der Indikativ Präteritum gleich dem Konjunktiv II ist: Er sagte, sie würden ins Kino gehen.

Deberes a Todos: Was ist Glück?

- Definitionen

- Gibt es Glück?

- Was ist für Euch Glück.

Eine Seite. Bis nächste Woche. 

Madrid, 36° Grad und neben den spanischen Schulen öffnet auch wieder die Deutsche Schule Madrid ihre Pforten.

Gestern erster Schultag "meiner Kinder" - Telefonliste und Stundenplan standen erst einmal auf dem Programm. Heute ist Willkommenstag für die "Neuen" und Santi, ein Freund und Ehemaliger der Deutschen Schule, wird seine Trompete spielen

Für Leyre (14) gab’s indes gestern schon die ersten Hausaufgaben: 2 Seiten über Ihren Urlaub in Galizien schreiben. Fehlerfrei!

Und Leyre, diesmal keine Ausreden von wegen mein Hund hat’s gefressen …